Content

• Diferència principal
• Gràfic de comparació
• Què és l’avaluació formativa?
• Què és l’avaluació sumativa?
• Avaluació formativa vs. avaluació sumativa

Diferència principal

Les avaluacions es realitzen per avaluar el coneixement, el nivell d’entesa i el progrés de l’individu. És a dir, podem dir que l’avaluació és el procés d’avaluació i avaluació del coneixement d’un sobre una cosa o un camp determinats. L'avaluació té un abast més ampli, des del sector educatiu fins als diferents àmbits de la vida, se n'avalua i se li assigna a més la tasca al nivell de comprensió que té. Per exemple, un es fa a la feina d’estenògraf que l’avaluació de la persona es fa mitjançant la prova escrita i la realització de la prova o l’avaluació. De la mateixa manera, les institucions educatives utilitzen les avaluacions en l'àmbit docent per assegurar els avantatges de l'estudi als aprenents i per comprovar la competència de l'estudiant. Al sector educatiu, hi ha dos tipus d’avaluacions o d’eines didàctiques. Un d’ells és l’avaluació formativa i l’avaluació sumativa. L’avaluació formativa és l’eina d’ensenyament que s’utilitza diàriament durant el procés d’aprenentatge; és una avaluació per a l’aprenentatge que quant han après per part de l’aprenent i quant més necessiten per aprendre. D’altra banda, l’avaluació sumativa és l’eina docent, que avalua l’aprenentatge dels estudiants un cop finalitzat el curs o el trimestre.

Gràfic de comparació

Què és l’avaluació formativa?

L’avaluació formativa és l’eina que es basa en els mètodes d’avaluació formals i informals, que avalua el funcionament del procés d’aprenentatge amb els estudiants. La tècnica d’avaluació formativa s’aplica diàriament o setmanalment per tal que l’entrenador pugui saber que allò que els aprenents han après i què els manca. És a dir, podem dir que l’avaluació formativa és una metodologia d’avaluació que és l’avaluació per a l’aprenentatge. Mitjançant aquesta tècnica o eina, l’instructor del curs sap que l’eficàcia del seu mètode d’ensenyament és fins ara amb els estudiants. Principalment, s’avaluen les zones fortes i les zones dèbils dels estudiants i s’organitza un mètode d’ensenyament més recent per obtenir els conceptes dels estudiants; el més clar possible. Si es verifica o avalua el procés d’aprenentatge mitjançant aquest tipus de processos, es pot millorar l’aprenentatge intentant complir la transferència de coneixement a l’aprenent. Deures, discussió de classe i preguntes són algunes de les tècniques aplicades a aquest tipus d’avaluació a través de la qual es dedica l’alumne i el tutor va conèixer com de bo ha passat fins ara el procés d’aprenentatge amb els estudiants.

Què és l’avaluació sumativa?

L’avaluació sumativa és la tècnica per avaluar el coneixement i la competència de l’aprenent. L’avaluació sumativa s’organitza després que el curs, el termini o els anys d’educació acabin.Mitjançant aquest procés, s'avalua que el coneixement de l'estudiant sobre els diferents conceptes que se li van ensenyar durant el període d'estudi. Dit d’una altra manera, podem dir que l’avaluació sumativa és l’avaluació de l’aprenentatge que el bé que els estudiants van acceptar o aprendre el que se’ls va ensenyar durant el curs acadèmic. Els exàmens anuals i les proves tèrmiques són realitzades per l'administració dels instituts educatius per tal de comprovar el coneixement dels estudiants. Les puntuacions, les notes i les notes són els que decideixen en el cas que l'estudiant hagi après els diferents conceptes ensenyats durant el curs acadèmic. Si l’alumne no proporciona els resultats satisfactoris que la raó també s’avalua aquesta falla o insatisfacció. En aquest cas s'avalua la tècnica d'ensenyament de la credibilitat d'aprenentatge dels estudiants.

Avaluació formativa vs. avaluació sumativa

• L’avaluació formativa és l’eina que es basa en els mètodes d’avaluació formals i informals, que avalua el funcionament del procés d’aprenentatge amb els estudiants. D’altra banda, l’avaluació sumativa és l’eina docent, que avalua l’aprenentatge dels estudiants un cop finalitzat el curs o el trimestre.
• L’avaluació sumativa té una naturalesa avaluativa mentre que l’avaluació formativa és de naturalesa diagnòstica.
• L’avaluació formativa s’inicia diàriament, setmanalment o mensualment. Al contrari, l'avaluació sumativa es fixa en el curs, el termini o el curs acadèmic.