Content
Diferència principal
El coneixement és la informació basada en fets i habilitats adquirides a través de l’experiència o experimentació i aprenentatge d’una persona i es relaciona amb la comprensió teòrica del camp. La comprensió té la definició de la capacitat d’una persona d’entendre alguna cosa, d’entendre una qüestió complicada i el domini d’una tasca difícil.
Gràfic de comparació
| Bases de la Distinció | Coneixement | Enteniment |
| Definició | La informació basada en fets i habilitats adquirides mitjançant l’experiència o experimentació i aprenentatge d’una persona i es relaciona amb la comprensió teòrica del camp. | La capacitat d’una persona d’entendre alguna cosa, d’entendre una qüestió complicada i el domini d’una tasca difícil. |
| Explicació | Les persones aprenen amb el pas del temps i sempre basades en la realitat i els fets. | L’aprenentatge dels significats dels esdeveniments basats en la realitat i l’experiència. |
| Exemple | "L'aprenentatge de la història, per tant, segons Thatcher, requeria un coneixement dels esdeveniments." | "El seu to va ser amable, fins i tot comprensiu, però va esquinçar un sol entre els pulmons". |
| Escenari | L’actual president dels Estats Units és Donald Trump. | Els Estats Units tenen un sistema presidencial. |
| Relació | El coneixement té prioritat sobre la comprensió. | Comprendre porta al coneixement. |
Què és el coneixement?
El coneixement és la informació basada en fets i habilitats adquirides a través de l’experiència o experimentació i aprenentatge d’una persona i es relaciona amb la comprensió teòrica del camp. Personal humà resultant de dades traduïdes; entendre que sorgeix d’una combinació d’informació, dades, experiència i elucidació individual. Es poden utilitzar retrats típics per mostrar significat i es pot pensar com un procediment eficaç. Posteriorment, l’intercanvi de la representació comuna ha de ser un crèdit preparat pel qual es pot intercanviar informació. Diferents tipus de correspondència incorporen percepció i suplantació, comerç verbal i enregistraments de so i vídeo. Els estudiosos del dialecte i els semiòtics desenvolupen i examinen hipòtesis d’intercanvi d’informació o de comunicació. A Occident, l’aprenentatge natural ha disminuït sovint per obtenir informació lògica equilibrada i l’ascens de la ciència fins i tot ha impulsat les afirmacions que la informació instintiva no és per cap tram de la imaginació aprenent. En tot cas, el reconeixement dels reptes irrenunciables en l’intercanvi d’aprenentatges començant per un individu i després amb el següent ha tendit a posar de manifest la importància de la informació inferida. A Orient, el costum ha estat elogiar la importància de l’instintiu, en l’examen amb l’estàndard. Els Upanishads, per exemple, parlen d’un aprenentatge superior i inferior, i el soci aporta informació amb les diferents ciències.
Què és entendre?
La comprensió té la definició de la capacitat d’una persona d’entendre alguna cosa, d’entendre una qüestió complicada i el domini d’una tasca difícil. L’avaluació de la comprensió pot ser l’empresa més complexa d’un encarregat d’un instructor o d’un establiment acadèmic. De forma impactant, la millora competencial proporciona un menor nivell de reflexió sobre la creació de valoracions de qualitat, preparant que rarament és proporcional a aquesta complexitat. El test de valoració no és tant el que té sentit allò que un aprenent sap, ni cap a on ha de seguir. La comprensió és un procediment mental identificat amb una qüestió física o única, per exemple, un home, una circumstància o per la qual es pot considerar-la i utilitzar idees per negociar satisfactòriament amb aquesta protesta. La comprensió és una connexió entre el coneixement i una qüestió de percepció. La comprensió aporta capacitats i mines com a qüestions d’aprenentatge adequades per reforçar les conductes perspicaces. Per exemple, la llei de l’activitat del lliure mercat, entenent que un cost més elevat per alguna cosa disminuirà la suma sol·licitada i l’increment de la quantitat proporcionada és quelcom que no es pot passar per alt una vegada que s’aconsegueixi definitivament. És fonamental per comprendre la hipòtesi d’ús. Es pot connectar a un ampli ventall de maneres, inclosa la selecció de l'import que s'ha de cobrar per tallar el jardí d'algú i triar a qui votar. A més, encoratja a que sigui innovador en descobrir enfocaments per impulsar el vostre ego.
Diferències claus
- El coneixement és la informació basada en fets i habilitats adquirides a través de l’experiència o experimentació i aprenentatge d’una persona i es relaciona amb la comprensió teòrica del camp. La comprensió té la definició de la capacitat d’una persona d’entendre alguna cosa, d’entendre una qüestió complicada i el domini d’una tasca difícil.
- El coneixement és la informació que les persones aprenen amb el pas del temps i sempre basades en la realitat i els fets. D’altra banda, la comprensió és l’aprenentatge dels significats dels esdeveniments basats en la realitat i l’experiència.
- Totes les reclamacions que existeixen en coneixement es verifiquen i es desenvolupen durant els darrers anys. D'altra banda, la comprensió condueix a teories que actualment es desenvolupen i es consideren fal·libles.
- Les persones responen a alguna cosa sobre el que tenen coneixement i ho comparteixen sense dubtar-ho. D'altra banda, les persones jutgen la situació i després decideixen si han de compartir la seva comprensió amb els altres.
- Entenem que els Estats Units tenen un sistema presidencial. Sabem que l'actual president dels Estats Units és Donald Trump.
- El coneixement té prioritat sobre la comprensió, però és a través de la comprensió i l’aprenentatge que desenvolupem coneixement.
- Oració és un exemple de coneixement; "Va ser notat pels seus grans coneixements, la majoria dels quals havia obtingut de llibres." Es converteix en un exemple de comprensió; "A mesura que augmenta el nombre de punts de contacte amb altres països, també ho hem de fer una comprensió compartida de la conducta acceptable".
